目的探讨线上线下混合式联合CBL教学模式在神经外科专培机械通气教学中的应用效果。方法选取科室2016年8月—2017年8月招收的15名专培医师作为对照组,2018年8月—2020年8月年招收的20名专培学员为实验组,两组学员专培选拔成绩的差异无统计学意义(P> 0.05)。实验组采用线上线下混合式联合CBL法教学,对照组采用理论授课及课后上机实操的传统教学方法。两组专培学员在培训完毕后进行测试(理论+操作),比较两组测试成绩。实验组行问卷调查,了解学员对线上线下混合式联合CBL法教学的评价。结果实验组理论成绩(82.)分明显高于对照组(73.)分(P <0.05),实验组技能考核成绩(87.)分明显高于对照组(70.)分(P <0.05)。实验组100%的学员认同该教学方法,认为该教学法提高了学员的积极性和主动性,95%认为该方法可以加深机械通气知识点的理解,100%认为该方法可以提高机械通气的临床应用能力。结论线上线下混合式联合CBL教学法在神经外科专科机械通气培训中可以显著提升教学效果。
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联合多媒体在口腔修复临床带教中的应用 下一篇：没有了