当日下午，FT课程研发团队分四小班，分别与学员面对面、手把手进行课程开发实操研修，并解答课程开发问题，探讨课程建设思路。四个班级的代表还进行了课程开发复盘分享，厘清了培养目标、毕业要求、教学目标、门课、项目、课点之间的逻辑关系，领会了“课点重组、项目重塑、体系重建”的课程改革思路。(张洪岩)
工作坊中，曹勇安教授作了《职教类课程开发的原理、方法及评价》专题讲座，讲座从教学有法、教无定法、因材施教和贵在得法四个方面展开，详细阐述了课程开发的原理、方法与评价。随行的其他成员分别作了《工作坊的学习逻辑》《一二三级矩阵的编制方法》《开课说明撰写和AI赋能课程开发》等专题讲座。
齐齐哈尔工程学院一贯致力于探索和创建具有中国特色的应用型课程建设之路，研制出《应用型课程建设指南(试行)》，确定了“四真三化(FT)”课程建设模式。
7月28日，受国家教育行政学院之邀，齐齐哈尔工程学院理事长曹勇安教授一行组成的“FT课程”研发团队赴京为该院第66期全国高校中青年干部培训班(高职第九期)学员开展“四真三化(FT)”课程开发工作坊，这是国家教育行政学院首次以工作坊形式开展的课程开发研修活动。
上一篇：南昌工程学院开展暑期“三下乡”社会实践活动 下一篇：没有了